Jaké druhy nábytku jsou přídavná jména?

Účel: aktivace znalostí dětí o nábytku; materiál, ze kterého je vyroben.

aktivovat nominativní, predikativní, atributivní slovní zásobu na téma „Nábytek“. Naučit se tvořit a správně používat vztažná přídavná jména v řeči, procvičovat tvoření množného čísla nominativního pádu a genitivu podstatných jmen.

rozvíjet schopnost porovnávat, identifikovat vlastnosti objektů, vytvářet vztahy příčiny a následku mezi předměty a materiály, zobecňovat a vyvozovat závěry. Rozvíjet mentální operace zobecňování a klasifikace.

rozvíjet dovednosti spolupráce, pozitivní vztah k účasti na společných aktivitách, iniciativu a samostatnost. Vypěstujte si pečlivý přístup k domácím věcem

Stáhnutí:

Příloha	velikost
zanyatie.docx	25.82 KB

Náhled:

Poznámky o kognitivním vývoji pro děti ve věku 5-6 let.

Cíl: aktivovat znalosti dětí o nábytku; materiál, ze kterého je vyroben.

rozvíjet dovednosti spolupráce, pozitivní vztah k účasti na společných aktivitách, iniciativu a samostatnost. Vypěstujte si pečlivý přístup k domácím věcem

— Karty pro hru „Čtvrtá lichá“.

— Ilustrace „starověcí lidé“.

— Pro vzdělávací a výzkumnou činnost: kameny, desky, hřebíky, kladivo.

— Schéma: Kámen – pila – hřebík s kladívkem – hoblík (všechny úkony jsou přeškrtnuty). Dřevo – pila – hřebík s kladivem – hoblík.

— Vyřezávané obrazy (nábytek).

— Schéma: jeden – mnoho – žádný.

Dobrý den, zlaté slunce! (Ukaž slunce).

Ahoj modrá obloha!
(Ukaž oblohu).
Dobrý den, lehký vánku!
(Ukažte „vánek“).
Ahoj, dubáku!
(Zobrazit „dub“).
Dobrý den, vysoká židle! (Ukažte na židli).

Dobrý den, stůl! (Ukažte na stůl).

Dobrý den, hoste, přišel jste k nám! (Mávání hostům).

Dobrý den, ráno!
(Gestem doprava).
Ahoj den! (
Gesto doleva
). Nejsme příliš líní pozdravit!“ (
Roztáhněte obě paže do stran
).

Než dorazili hosté, dali jsme rodinu do pořádku, ale některé věci nebyly na svém místě.

Cvičení „4. extra“:

– Podívejte se pozorně a pojmenujte další objekt.

– pantofle, tenisky, židle, boty.

– čepice, postel, klobouk, šátek.

– šaty, triko, šatní skříň, kalhoty.

– bunda, kombinéza, kabát, židle.

(Položte obrázek dalšího předmětu na tabuli).

— Jak můžete všechny tyto předměty nazvat jedním slovem? (Nábytek)

Příběh učitele, ilustrace:

— Kdysi dávno, když ještě nebyly vesnice ani města, žili lidé v jeskyních. Aby unikli dešti a chladu, rozdělali ohně a ohřáli se u ohně.

Na čem podle vás lidé dříve relaxovali? (Na trávě, na zemi, na kamenech).

– Přemýšlejte o tom, zda to pro ně bylo výhodné nebo ne. Proč to bylo nepříjemné? Jak se cítili? (Těžké, nepříjemné).

Staří lidé byli nepohodlní, země byla mokrá, studená, tvrdá, kameny ostré.

Přečtěte si více

Jaké jsou rozměry maloformátového GKL?

– Pokud dlouho ležíte v mrazu, co se stane? (Můžete zmrznout, nastydnout, onemocnět).

A pak se jednoho dne lovci, vracející se se svou kořistí, posadili k odpočinku na padlý strom. Představte si, že jste v lese a sedíte na stromě. Komfortní? Lepší než na Zemi?

Tehdy muž začal přemýšlet, z čeho by měl vyrobit nábytek? Kolem jeskyně byly jen skály a stromy.

– Prozkoumejme a porovnáme kameny a dřevo (dotkni se toho, polož si to na tvář, přivoň k němu).

– Dotkněte se kamene, řekněte nám o něm (tvrdý, studený, těžký, nerovný, drsný, silný).

Dotkněte se stromu, řekněte nám o něm (
příjemný na dotek, hřejivý, pevný, lze ho hoblovat a vyhladit, dobře se do něj zatlouká hřebík, dají se do něj vrtat otvory).
— Řekni mi, dá se kámen řezat? (Žádný)

-Umíš zatlouct hřebík do kamene? (Žádný)

— Dá se kámen řezat? (Žádný)

– Označme všechny tyto akce následujícím diagramem. (Zobrazit diagram)

— Dá se strom pokácet?

— Umíš zatlouct hřebík do stromu?

— Dá se strom pokácet?

— Označme akce se stromem následovně. (Zobrazit diagram)

— Podívejte se na nákresy a řekněte mi, z čeho je jednodušší vyrobit nábytek? Proč?

: Člověk si pro výrobu nábytku vybral dřevo, protože je příjemné na dotek a dá se dobře opracovat.

Později se nábytek začal vyrábět z jiných materiálů.

Cvičení “Z čeho je vyroben nábytek?” (v kruhu)

dřevěný nábytek – jaký? (dřevěný)

z kovu – jaký? (kov)

z plastu – jaký? (plast)

ze skla – jaký? (sklo)

Vzpomněli jsme si, z čeho je nábytek vyroben, a nyní si ho postavíme sami.

Prstová hra “Nábytek”

Toto je židle – sedí na ní (levá dlaň v pěst je přitlačena k pravé, prsty natažené nahoru

Toto je stůl – lidé u něj sedí (levá ruka je v pěst, pravá otevřená dlaň leží nahoře

Tady je postel – leží na ní (paže ohnuté v loktech před hrudníkem, ležící jedna na druhé

Odkládáme věci do skříně (imitace skládacích věcí

Všichni jdeme na procházku (prsty obou rukou chodí po kolenou

Aby vám nábytek vydržel déle, musíte se o něj starat.

– Jak by se to mělo udělat? (vytřít, vyprat, vyčistit, opravit, vysát, vyklepat).

Stříhání obrázků
(ze čtyř částí). Cvičení „Pojmenujte části předmětu“.
Sbírejte nábytek.

– Co se stalo? (Mám židli, skříň, křeslo)

– Vyjmenuj části židle, skříňky, křesla.

Hra “Jeden, mnoho, ne.”

Mluvte o svém předmětu pomocí diagramu. (Jeden – mnoho – ne).

— Na co nejraději vzpomínáš?

— Jaký nábytek byste si vybrali do svého bytu? Proč?

— Co se ti obzvlášť líbilo?

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Shrnutí lekce o rozvoji řeči v juniorské skupině na téma: „Nábytek“

Upevňování znalostí dětí o nábytku. Rozvíjet schopnost dětí pozorně naslouchat učiteli a odpovídat na položené otázky. Povzbuďte děti, aby pojmenovaly kusy nábytku. Rozvíjet dovednosti dětí atd.

Přečtěte si více

Co znamená překližka třídy 1 2?

Abstrakt o kognitivním vývoji u dětí středního předškolního věku Téma: „Ruská hnízdící panenka“

Shrnutí lekce o kognitivním rozvoji v první juniorské skupině na téma „Nábytek“

Děti se během lekce seznamují s kusy nábytku a jejich účelem.

Shrnutí lekce o kognitivním rozvoji ve druhé juniorské skupině na téma „Nábytek“

Cíle: Poskytnout dětem představu o tom, co je nábytek, utvářet představy o druzích a rozmanitosti nábytku Rozvíjet variabilní myšlení.

Shrnutí lekce o kognitivním rozvoji ve druhé juniorské skupině na téma „Nábytek“

Cíl: vytvořit podmínky pro rozšíření dětského chápání nábytku a jeho účelu Cíle: Vzdělávací: – dát dětem zobecněný pojem „nábytek“, vyprávět o účelu každého předmětu.

Poznámky o kognitivním vývoji v první juniorské skupině „Seznámení s nábytkem“

Cíl: rozšířit představy dětí o nábytku a jeho účelu Cíle: Vzdělávací: – vytvořit u dětí základní představy o tom, jaký druh nábytku existuje – aktivovat zobecňující věty v dětské řeči.

Shrnutí lekce o kognitivním rozvoji FCCM v mateřské skupině na téma: „Nábytek“.

Shrnutí lekce o kognitivním rozvoji FCCM v rané vývojové skupině na téma: Nábytek Účelem této lekce je podpořit asimilaci obecného konceptu nábytku a upevnit schopnost rozlišovat mezi a dále.

Pokračujeme v tématu obohacování naší slovní zásoby v angličtině, takže tentokrát budeme mluvit o interiérových předmětech a nábytku v angličtině.

Pro názornost jsem přidal dostatek dobrých obrázků, které si můžete vytisknout a pověsit na viditelné místo pro lepší zapamatování anglických slovíček.

Tato slova budou užitečná jak pro začátečníky ve studiu angličtiny, tak pro pokročilejší studenty, protože nábytek v angličtině je nedílným tématem v mluvené a dokonce i „každodenní“ angličtině.

Názvy kancelářského nábytku

Kancelářská židle – kancelářská židle/křeslo
stůl – psací stůl
Kartotéka – skříň
Regál – knihovna
Stolní lampa – stolní lampa
Srstšatník – šatní skříň na svrchní oděvy

Tématický článek:
18 názvů kancelářských předmětů v angličtině, které by měl znát každý

Názvy typů oken, která mohou být ve vaší domácnosti

Dvojité/jednoduché závěsné okno – dvojité závěsné okno
Okno s jedním pouzdrem – jednokřídlé okno (může být pevné nebo otevírací)
Dvojité špaletové okno – okno se dvěma křídly
Obrazové okno – okno se slepým křídlem
Klouzáníterasadveře – posuvné terasové dveře
Kruhové okno – kulaté okno
Šestihranné okno – šestihranné okno
Okno půlměsíce – okénko půlměsíce
Trojúhelníkové okno – trojúhelníkové okno
Obrazovka – čelní sklo, obrazovka

Tématický článek:
Jak si zapamatovat nová anglická slovíčka

Typy postelí v angličtině

Tématický článek:
Učení anglických slov: názvy látek v angličtině

Typy židlí v angličtině

Tématický článek:
Kuchyňské předměty v angličtině

Koupelnové předměty a nábytek

Tématický článek:
Názvy nástrojů v angličtině

A nakonec vám dám pár přísloví o domově.

To je vše. Učte se anglicky s radostí!

Zlepšete svou angličtinu s nejlepšími online lektory!

Mluvte sebevědomě s podporou lektorů Preply. Začněte se učit ještě dnes a rychle rostete v rámci svého rozpočtu a plánu!

Přečtěte si více

Kde koupit dichlorethan na plasty?

Sdílejte tento článek:

Angličtina pro Yulii není jen povolání, ale také způsob života. Ráda pomáhá lidem učit se jazyk. Julia vyučuje angličtinu více než 9 let. Vždy se snaží učit něco nového a sdílet to s ostatními.

Další článek

Angličtina: slovní zásoba
3 2023 srpna

18 názvů kancelářských předmětů v angličtině, které by měl znát každý

Předchozí článek

Angličtina: slovní zásoba
Město ledna 8 2024

Legrační anglická výslovnost. Co jsou heteronyma?

Najděte si učitele

Vyberte si svého oblíbeného lektora, od kterého budete brát lekce

Vyberte si lekce pro sebe

Najděte lekce, které vyhovují vaší úrovni a cílům

Související články

Mluvená angličtina
Město listopadu 30 2023

10 nejlepších podcastů pro výuku angličtiny

Chcete zlepšit své znalosti anglického jazyka? Poslech anglických podcastů je skvělý způsob, jak dosáhnout svých cílů zlepšení angličtiny. Klikněte na odkaz a najděte výběr nejlepších podcastů pro výuku angličtiny.