A co přírodní materiály?

Abychom mohli vyrobit aplikaci, malbu nebo jakékoli řemeslo, musíme připravit přírodní materiály. Lze je sbírat po celý rok. Podzim má samozřejmě zvláštní paletu barev. Listy stromů jsou malované v různých barvách. Javor je karmínový, dub měděný, kaštan, jilm zlatožlutý, jeřáb oranžový. Vodní melouny, melouny, dýně a cukety mají neobvyklá semena, která jsou také užitečná. V zahradách najdete podzimní květiny, zlatooranžový physalis.

A svými dárky nás potěší i zima. Jsou to šišky borovice, smrku a cedru, které jsou jasně viditelné ve sněhu, popelu, semenech javoru a větvích stromů.

Na jaře můžete ze stromů sbírat porosty (stromové houby). Takové houby se odstraňují nožem a ořezávají okraje růstu.

Léto je bohaté na jilmová semínka a javorové „výrony“.

Výše uvedené je jen malá část přírodních materiálů, které lze sbírat v našem klimatickém pásmu. A pokud jste se vrátili z exotických zemí se sbírkou úžasných rostlin, semen a plodů, mohou být také zajímavé pro kreativní práce a taková díla budou obzvláště rozmanitá, protože bude obtížné uhodnout, co je vyrobeno z čeho.

Pojďme se blíže podívat na některé materiály, které se nám budou určitě hodit.

Listy

Listy kukuřice, kapradí, břízy, javoru, dubu, šeříku, lípy, kaštanu, jilmu, osiky a dalších stromů a keřů. Nasbírané listy je potřeba roztřídit podle tvaru a velikosti a usušit.

Přeložte list papíru (kousek tapety, noviny) na polovinu a vložte listy dovnitř. Jako zátěž je dobré použít tlusté knihy. Střídáním knih a papíru s rostlinami zajistíte rovnoměrné sušení a zarovnání listů; tento proces trvá několik dní. Při sušení si listy javoru, dubu, břízy, jasanu a jilmu zachovávají svou původní barvu, i když se stávají o něco méně syté.

Semena javoru, jilmu, jasanu

Semena javoru – „výronky“ – jsou vzájemně propojeny a snadno se od sebe oddělují.

Hotová sada malých kuželů pro řemesla.

Jasně zelená semena zasychají a získávají béžový odstín.

Semena jilmu jsou kulatá, průhledná, s hnědým středem.

Semena jasanu mají světle hnědou barvu a svým tvarem připomínají podlouhlou kapku.

Kužele pro řemesla

Šišky jsou plody jehličnatých stromů – borovice, smrk, cedr, jedle. Pokud jste v lese nasbírali neotevřené šišky, pak se v interiéru při pokojové teplotě po chvíli otevřou. Kužele se používají hlavně pro objemná řemesla. Ale jejich „měřítka“ mohou být také použita k vytvoření plochých obrazů. „Šupiny“ jsou odříznuty nůžkami. V šiškách jsou také semena s těkavými látkami, která lze také použít.

Připravený materiál lze použít při návrhu aplikací. Využití budou například na křídla sovy nebo šupiny ryby. „Váhy“ lze zajistit plastelínou nebo lepidlem PVA.

Kužele mohou vypadat velmi rozmanitě;

Kosti, zrna, skořápky různých ořechů

Semena melounu, dýně, cukety, jablka, melounu se důkladně promyjí vodou a suší na listu papíru. Kukuřičná zrna se opatrně oloupou z klasu a položí na ubrousek. Zrna zaschnou během pár dní, ale jejich barva a tvar zůstávají po usušení stejné. Vypeckované meruňky a broskve by měly být před praním zbaveny dužiny.

Skořápka vlašského ořechu je poměrně tvrdá, se strukturovaným povrchem. Pokud rozbijete ořech kladivem, skořápka se rozpadne na nestejné části. Chcete-li získat dvě stejné poloviny, použijte nůž. Nůž nasaďte na matici a lehce na něj poklepejte kladivem. Skořápka se rozlomí na dvě poloviny. Lodě jsme v dětství vyráběli z půlek asi všichni, ale vymyslet se dá spousta věcí.

Skořápka pistácií má příjemnou krémovou barvu a snadno se láme.

Skořápka arašídů je docela měkká, snadno se krájí a je velmi lehká.

Skořápky borovice a lískových oříšků jsou tmavě hnědé a poměrně tvrdé.

Bobule, ovoce

Rowan. Bobule jeřábu jsou jasně červené a oranžově červené barvy, kulatého tvaru. Když bobule vyschnou, scvrknou se a ztratí jasnou barvu, ale stále jsou použitelné.

Pomeranč a citron. Když pomerančová a citronová kůra uschne, ztmavne a ztvrdne. Pokud pomeranč a citron nakrájíte na plátky silné 0,5 cm a sušíte na slunci, ztvrdnou. Takové polotovary mohou být použity v aplikacích, vypadají velmi cool.

Žalud. Žaludy jsou oválného tvaru, jemně béžové barvy. Na jedné straně je žalud pokrytý šálkem – plus. Plus se snadno odděluje od žaludu a lze jej použít na nášivky.

Kaštan. Plody kaštanu jsou lesklé, jasně hnědé barvy.

Byliny

Můžete použít bylinky různých tvarů: oválné, kořenité, skládající se z malých stébel trávy. Jak tráva vysychá, stává se křehčí a volnější. Při práci s trávou musíte být obzvláště opatrní.

Sláma se dobře hodí pro řemesla, existují také sady vyrobené z přírodního malované sláma, vícebarevná. Ke zdobení květinových vazeb můžete využít i scrapbookingové techniky a mnoho dalšího.

Používají se také sisalové a dekorativní hobliny.

Mušle

Mušle je originální dům, který si měkkýši nosí na sobě. Tato mořská zvířata se nacházejí v řekách, jezerech a mořích. Mají aerodynamický tvar a konvexní strana jejich zad je pokryta mušlí. Měkkýš se pohybuje pomocí svalnaté nohy, která vyčnívá ze strany břicha – to mu pomáhá přichytit se ke kamenům, řasám a skalám.

Jak skořápka vypadá – jaký má tvar, jakou barvu a velikost – závisí na lokalitě měkkýše a jeho životním stylu. Mušle jsou překvapivě odlišné a všechny jsou velmi krásné!

mušle – podlouhlý tvar, vpředu mírně zúžený a vzadu rozšířený. Vnější strana skořápky je tmavá, vnitřní strana perleťová. Nacházejí se v Černém, Baltském a Barentsově moři.

Donaksy – mořští mlži trojúhelníkového tvaru, tmavé barvy, někdy s pruhy. Vnitřek jejich lastur je perleťový a po otevření připomínají motýlí křídla. Nalezeno v Černém moři a Finském zálivu.

Hřebenatky mají silné skořápky zaobleného tvaru, podobné vějíři. Podél okraje skořápky se tvoří výstupky. Povrch je žebrovaný, krémový nebo bílý. Takové skořápky lze nalézt v mělkých pobřežních oblastech.

Tvary srdce, nebo kardiaky, – ve tvaru srdce s žebrovaným povrchem. Vyskytují se v Černém, Aralském, Kaspickém a Baltském moři.

skořápky keřů, nebo živorodky, – spirálovitě stočená, světle hnědá, s pruhy, může mít různé odstíny. Nachází se ve sladkovodních útvarech řek, jezer a rybníků.

Cowrie – oválného tvaru, se zářivě lesklým povrchem. Vnitřek skořepiny má zubaté okraje.

Mušle se shromažďují na březích řek, jezer, zálivů, moří a oceánů. Měly by být důkladně omyty a vysušeny. Na prodejně lze zakoupit i mušle různých tvarů, barev a velikostí.

Ostatní přírodní materiály

Oblázky shromážděné na březích řek, jezer a moří. Sady krásných barevných oblázků se prodávají ve zverimexech. Když jsme šli na jih, jediné, co jsme přinesli, byly oblázky, jsou tak krásné!

Topolové chmýří. Topolové chmýří se sbírá z topolových jehněd, odděluje semena a šupiny.

Peří. Používá se kuřecí, kachní a husí peří. Nasbírané peří se pere a suší. V květinářstvích koupíte sady různobarevných peříček – jsou v akci, různě velké, různobarevné.

Kůra Kůra se liší barvou, tloušťkou a charakterem povrchu. Obvykle se používá březová a borová kůra. V prodeji jsou dokonce hotové sady figurek z kůry – ptáčci a další.

Sláma. V aplikacích se nejčastěji používá pšeničná, žitná a ovesná sláma. Brčko má lesklý zlatý povrch. Dodává se ve velmi odlišných barvách.

Kukuřice Listy se oddělí od klasů, uhladí a vysuší. Jasně žlutá semena kukuřice vysychají, scvrkávají se a mírně ztrácejí svou původní barvu. Jsou velmi tvrdé a ideální pro nejrůznější řemesla.

Physalis. Vytrvalá rostlina, která se pěstuje na zahradních pozemcích. Na stonku physalis jsou jasně oranžové lucerny, uvnitř kterých je tmavě kulatá bobule. Lucerny Physalis, když jsou suché, si zachovávají svůj tvar a barvu.

Mech. Barvy mechu mohou být velmi rozmanité – světle šedá, světle modrá, jasně zelená. Navenek vypadá mech také jinak.

Sady “Sasha”. Takové sady lze zakoupit v květinářství. Obvykle obsahují exotická semena, květy, plody, listy, které mají specifickou vůni kadidla. Rostliny jsou baleny v průhledných sáčcích nebo krabicích. A nemusíte nikam cestovat, vše koupíte ve svém městě.

Rostliny jsou vybírány podle barvy, vůně a mají svá vlastní jména. Například sada „Apricot“ obsahuje rostliny s převládající oranžovou barvou a příjemnou ovocnou vůní. V sadě „Sea Air“ mají rostliny různé odstíny modré a světle modré a lehce voní po mořském pobřeží a řasách. Aplikace a řemesla vyrobená s prvky exotických rostlin dodají kompozici zvláštní kouzlo a příjemnou vůni.

Přírodní materiály lze také harmonicky kombinovat s korálky, korálky, kamínky a prýmky.

Průhledné kapky rosy (kapky rosy) jsou malé skleněné kapičky. Z jedné strany jsou ploché, aby se daly lepit a z druhé kulaté. Vypadají jako půlky korálků. Brilantní a velmi dekorativní práce.

flitry – každý je zná – ploché kovové kruhy různých barev, přicházejí v různých tvarech: kruhy, květiny, hvězdy a mnoho dalšího.

Rice-paper – vysoce kvalitní, tenké, volné, s drsným povrchem (podobně jako piják) bílé. Svůj název získala samozřejmě podle výchozího produktu pro svou výrobu – rýžové slámy. V Rusku se používal ve 2. polovině 19. a na počátku 20. století pro tisk drahých knih a používal se také jako meziprostor mezi ilustracemi v uměleckých publikacích.

Sisal (lat. sisal, správněji sisal, podle názvu mexického přístavu Sisalna na poloostrově Yucatán) je tvrdé, hrubé přírodní vlákno získávané z listů rostliny Agava sisolana z rodu Agave; Někdy se samotné rostlině také říká sisal.

Vlákna se izolují z čerstvých listů bez zvláštního zpracování. Sisal má nižší pevnost než konopí a je křehčí. Ze sisalu se vyrábí lana, sítě, kartáče atd. a my ho využijeme v našich řemeslech.

Skladování sušených bylinek, listů a květů

Nejprve je třeba roztřídit přírodní materiály. Koneckonců, každý z nich má své vlastní vlastnosti, které je třeba vzít v úvahu nejen při skládání kompozice, ale také při skladování. A je mnohem pohodlnější používat, když je vše na svém místě.

Listy a květy jsou nejkřehčí. Připravte si papírové nádoby na jejich uložení. Mohou to být krabice různých velikostí speciálně zakoupené v papírnictvích. Bonboniéry jsou vhodné i pro skladování. Víčka krabiček můžete zakrýt různobarevným papírem a vymyslet speciální obrázky znázorňující přírodní materiály, které obsahují. Mám rád plastové krabice – nádoby s víkem, obdélníkové, různých velikostí, velmi pohodlné.

Žaludy, šišky a kaštany se dobře uchovávají v proutěných koších. Polní bylinky, pšenice, physalis, oves lze umístit do podlahových váz, aby ozdobily domov.

Březová kůra, aby si zachovala rovnoměrnou texturu a nekroutila se, se nejlépe skladuje pod lisem, který lze použít jako sololit nebo silný karton.

Barevné oblázky a mušle budou vypadat skvěle v průhledných vázách nebo plastových nádobách, které mohou sloužit jako domácí dekorace.

• Kaštanové žaludy pro řemesla
• Aplikace
• Květinová aranžmá a panely z přírodních materiálů
• Panely z přírodních materiálů se zvířaty
• Krajiny vyrobené z přírodních materiálů
• Květinářství (aplikace květin)
• Jak vyrobit herbář

Synopse lekce o technologii pro 1. ročník na téma: „Přírodní materiály. Jak je propojit? Postupný vývoj lekce se všemi potřebnými body.

Stáhnutí:

Příloha	velikost
konspekt_uroka_po_tehnologii_1_klass.docx	21.36 KB

Náhled:

Shrnutí lekce na technologii 1. třídy “G”.

Učitel: Stepanova Tatyana Nikolaevna

Téma lekce: „Přírodní materiály. Jak je propojit?

Místo a role lekce ve studovaném tématu: lekce osvojování nové látky

Účel lekce: naučit pracovat s přírodními materiály, používat plastelínu ke spojování částí výrobku, rozvíjet zájem o tento typ práce.

• Vzdělávací: zopakujte si informace o typech přírodních materiálů; naučit se konstruovat výrobek z přírodního materiálu spojováním dílů pomocí plastelíny;

• Rozvojové: rozvíjejte schopnost organizovat své aktivity: plánujte praktické činnosti (výběr potřebných materiálů, sestavení pracovního plánu), rozvíjejte zvídavost, pozorování a kognitivní zájem o přírodu; rozvíjet kreativní myšlení, prostorovou představivost, představivost; rozvíjet a formovat pracovní dovednosti;

• Vzdělávací: pěstovat úctu k přírodě, vytrvalost, přesnost, pracovitost, dovednosti vzájemné pomoci, umělecký vkus.

Zdroje a vybavení:

• Učitel: prezentace, materiály a nástroje pro výrobu produktu.

• Studenti mají: přírodní materiály, plastelínu, materiály a nástroje na výrobu výrobku.

Zvonek už zazvonil,

A než začneme naši lekci, podívejte se na lavice. Je všechno v pořádku?

(Děti kontrolují pořádek na stole).

Mají všichni pracovní složky? Má každý plastelínu? Má každý přírodní materiál?

(Zkontrolujte výukové vybavení).

2.Motivace (sebeurčení) pro vzdělávací aktivity.

Co je to přírodní materiál? Kde se dá sbírat?

(Přírodním materiálem jsou větvičky, listí, šišky, žaludy, ořechy, kaštany, kamínky atd. Dá se sbírat v lese, v parku, u domu atd.).

Jaká pravidla pro sběr přírodních materiálů znáte? Proč si myslíte, že je tak důležité dodržovat tato pravidla?

(Přírodní materiál lze sbírat pouze ze země. Větve stromů nelze lámat. Stromy rostou velmi pomalu, stát lesy chrání a také je třeba s nimi zacházet opatrně, stromy nekazit a neškodit přírodě).

Chlapi, víte, že v lese je jeden kouzelný hlídač, který hlídá pořádek a nedovolí nikomu škodit přírodě? Zde si poslechněte báseň o něm:

V lese žil lesní chlapec,

Velmi moudrý starý muž

Velel celému lesu

S největším zájmem.

Všichni dědu respektovali

Všichni potěšili dědečka:

Byly sbírány veverky šišek,

Zajíci sázeli zeleninu

Včely zdravotní sháněly potravu,

Myši sbíraly obilí,

Vlci hlídali dům.

Tak plyne rok co rok,

Dědeček žije v lese

Velmi pěkný chlap.

Už jste uhodli, děti, co dnes musíme udělat? (Stařec – lesní dívka).

3. Stanovení kognitivního úkolu.

Z čeho se dá vyrobit lesovichka?

(Lesovichka může být vyrobena z přírodních materiálů: šišky, žaludy, kaštany, větvičky).

Jak můžeme přírodní materiály spojit dohromady? Jaké léky znáte?

(Přírodní materiály lze upevnit nitěmi, lepidlem, plastelínou).

Nejjednodušší a nejdostupnější způsob, jak spojit části řemesla, je dosažen pomocí plastelíny. Plastelína se používá k dočasnému upevnění dílů: pomocí plastelíny srolujeme malou kuličku, připevníme ji k dílu a připevníme k dalšímu dílu.

Jaký je tedy účel naší lekce?

(Vyrobte starého lesního muže z přírodního materiálu, spojte díly dohromady pomocí plastelíny).

Přesně tak, chlapi! Dnes se naučíme sestrojit výrobek z přírodního materiálu spojováním dílů pomocí plastelíny.

4. Asimilace nových poznatků.

Pojďme se na zálesáka podívat blíže. Jaké části těla má?

(Lesník má jako lidé trup, hlavu, nohy, ruce).

V různých lesích žijí různá lesní stvoření. Podívejte se na ně. Z jakých částí se skládají? (Ze šišek, kaštanů nebo žaludů).

Pojďme nyní společně sestavit pracovní plán na výrobu lesovichky. Co musíme udělat jako první?

(Vezměte základ – šišku (kaštan, žalud) – pro tělo zálesáka).

co budeme dělat dál? (Připojte ruce, nohy a hlavu k tělu).

Je to tak, pomocí plastelíny připevníme ruce, nohy a hlavu k tělu. Jen plastelíny by tam nemělo být moc, aby to nebylo vidět. Nebo, pokud chcete, aby byly spojovací části velké, měly by mít stejnou velikost. Až budou lesníci připraveni, určitě jim dáme jména. A nezapomeňte si udělat pořádek na pracovišti. Souhlas? Dobře.

Seděli jsme velmi dlouho,

Omrzly nám záda, nohy a ruce.

Pojďme je dobře zahřát!

Vstaňte ze sedadel a představte si, že jsme nyní ve zlatém podzimním lese. Jak příjemné je cvičit na čerstvém vzduchu! I lesní chlapec cvičí každý den!

Otočíme mlýn dopředu,

Všichni se sehneme

Je to jako skákat do bazénu.

A je čas, abychom skočili,

Od rána jsme neskákali.

Krok na místě ve vězení

To je také cvičení.

Tak jsme si pěkně odpočinuli!

(Děti provádějí napodobovací pohyby podle textu).

Dobře. Posaďte se. Připomínáme etapy naší práce. kde začneme?

(Rozhodneme se, jaký lesní strom budeme mít. Materiál na korpus zvolíme (šiška, kaštan, žalud)).

Co je dál v našem plánu? (Připevněte ruce, nohy a hlavu k tělu plastelínou).

Než se my chlapi pustíme do práce s plastelínou, připomeňme si pravidla pro práci s ní. Jaká pravidla si pamatuješ?

• Potřebujete pracovat na speciálním povrchu, tzn. na podkladové desce;

• Plastelínu rozdělte na kousky. Stoh je speciální nůž na plastelínu;

• Před zahájením práce musíte plastelínu zahřát, musíte ji rozdělit na malé části a hníst ji v rukou;

• Používejte materiál k určenému účelu;

• Před prací s plastelínou si navlhčete ruce nebo si umyjte ruce, aby se k nim plastelína nepřilepila;

• Po práci si umyjte ruce mýdlem;

• Po práci ukliďte své pracoviště.

Všechno je správně. Dobrá práce! A nyní každý nasává přírodní materiál pro trup, ruce, nohy a hlavu lesníka. (Děti si vyberou).

Chcete-li připevnit ruce, nohy a hlavu k tělu, vezměte plastelínu a rozdělte ji na požadovaný počet dílů. Každou část prohněteme a vytvoříme kuličky. Vezměte tělo a označte plastelínou místa pro připevnění částí rukou a nohou. Připevníme části rukou a nohou. Uděláme obličej a čepici. (Děti ano).

Učitel pozoruje samostatnou práci žáků.

(Provádění práce na základě pokynů).

7. Shrnutí hodiny, reflexe učebních činností v hodině.

Kluci, co jsme se dnes naučili?

(Vyrobte lesní dřevo z přírodního materiálu, spojte díly pomocí plastelíny).

Jaké materiály byly pro práci potřeba?

(Přírodní materiály: šišky, žaludy, kaštany, větvičky).

Co vám způsobilo potíže při dokončení vaší práce? (Odpovědi dětí).

Vyhodnoťte své produkty: je produkt vyroben pečlivě, nebo vyžaduje více práce? (Odpovědi dětí).

Dělal jsi všechno sám nebo s něčí pomocí? (Odpovědi dětí).

Jaké jméno jsi dal svému malému lesnímu chlapci? Proč? (Odpovědi dětí).

Jak byste zhodnotili svou náladu po lekci? Pokud jste se svou prací spokojeni a máte skvělou náladu, zvedněte žlutého smajlíka, pokud jste pracovali dobře, ale mohli jste to udělat ještě lépe a jste v dobré náladě, pak zvedněte zeleného smajlíka, pokud stále pracujete; máte na čem pracovat nebo se vám lekce nelíbila, pak zvedněte červeného smajlíka. (Děti vyvolávají emotikony).

Kluci, jste všichni skvělí! Odvedli jste skvělou práci!

8. Doporučení pro rodinné aktivity.

Z přírodních materiálů lze vyrobit obrovské množství figurek. Doma si můžete zkusit vyrobit nějakou figurku z přírodního materiálu.

Nyní si utřete ruce ubrouskem a ukliďte si pracovní prostor. Sbírejte a dejte vše do krabice. A nezapomeňte, že po práci s přírodními materiály a plastelínou byste si měli vždy umýt ruce mýdlem.

(Dokončit práci, obnovit pořádek v místech).

Lekce skončila. Sbohem!